Este año continuamos formando parte del programa Educar Hoy por un Madrid más Sostenible, en el módulo intervenciones escolares y espacio público. Al ser nuestro tercer año en el proyecto no recibimos intervenciones por parte del Ayuntamiento, pero tenemos derecho a participar en todas las actividades del programa.
Para continuar manteniendo el trabajo creado en los años anteriores: mobiliario y estructuras de juego creado con neumáticos y palets, hemos creado una comisión mixta ( familias y profesorado) para reparar el mobiliario existente en el Centro. La comisión de mantenimiento se ha reunido mensualmente con funciones muy diversas, desde lijar y barnizar bancos, a reparar estructuras, a pintar juegos en los suelos del patio y a montar y desmontar toldos.
El comité ambiental este curso ha estado formado por una coordinadora, una maestra, 2 ecomamás y 11 ecodelegados y ecodelagas (desde 3ºEI hasta 4ºESO) Nos hemos reunido aproximadamente cada mes y medio para sacar adelante las propuestas del programa y recoger las ideas surgidas en las aulas.
El tema que más peso ha tenido este curso, ha sido la limpieza de los patios, adoptando distintas medidas, entre ellas: continuar con la papelera encuesta, seguir con los grupos de limpieza de patios rotativa, y finalmente hemos optado por apostar por envase 0 y tomar el almuerzo en las aulas, medida que ha tenido efecto.
Participamos en el mes de octubre en el I encuentro de red para definir la línea de trabajo de este curso y en diciembre recibimos la medalla de oro del programa por nuestro buen trabajo, la implicación y el desarrollo de nuestro proyecto en los dos primeros años del mismo. Acudimos al acto de acreditación con el comité ambiental
casi al completo.
Hemos participado en el Green Friday, las navidades sostenibles, II encuentro de red/ feria de muestras, en la actividad formativa para el alumnado de 3ºEI en la Quinta de Torre Arias y el día del medio ambiente.
En febrero hemos entrado a formar parte de la Red de huertos escolares sostenibles de la Comunidad de Madrid, comenzando a funcionar el huerto en el mes de abril. La coordinación y programación del proyecto huerto se ha delegado a las aulas TEA, que están haciendo un gran trabajo con el alumnado, incorporando en las
tareas de huerto a toda la comunidad educativa.
Esta iniciativa ha permitido crear un espacio educativo al aire libre en el que el alumnado ha aprendido de manera práctica y participativa valores relacionados con el cuidado del medio ambiente, la responsabilidad y el trabajo cooperativo.
En el mes de febrero se llevó a cabo la instalación del huerto escolar, habilitándose cuatro bancales de cultivo y dotándolos de un sistema de riego automático que facilita el mantenimiento y la adecuada conservación de las plantaciones.
Posteriormente, en el mes de abril, la Red de Huertos Escolares hizo entrega al centro de diversos plantones y materiales para iniciar los cultivos. Entre ellos se encontraban tomates, pimientos, berenjenas, flores y plantas aromáticas, que fueron distribuidos y plantados con la participación del alumnado.
La coordinación del proyecto ha estado a cargo de los maestros del Aula TEA, quienes han diseñado, organizado y distribuido las diferentes tareas del huerto entre todos los grupos del centro, desde Educación Infantil hasta 6.º de Educación Primaria. De este modo, cada clase ha asumido responsabilidades adaptadas a la edad del alumnado, participando en actividades como la elaboración de cartelería identificativa, la siembra de semillas, el trasplante de plantones, el control y supervisión del riego, así como el cuidado y seguimiento de la evolución de los cultivos.
La puesta en marcha del huerto escolar ha favorecido el aprendizaje vivencial e interdisciplinar, fomentando la inclusión, la cooperación entre etapas educativas y el respeto por el entorno natural. Este proyecto continuará desarrollándose en próximos cursos con el objetivo de consolidarse como un recurso educativo estable y enriquecedor para toda la comunidad educativa.
